“产教评”不断扩大“朋友圈”
新时期的“新工匠”如何造就？广东省将“麦克风”交给了企业。近年来，广东全力构建“产教评”技能生态，瞄准二十大计策性家当集群，推动龙头企业、生态企业、院校联手，为家当链建立从招生、培训、评价、就业到提升为一体的技能人才供应链，推动人才链跟家当链的“双向奔赴”。
这一人才供需适配新解在实践中也得到了企业的积极相应。2023年3月3日，南铝运用科技集团作为行业龙头企业，成功入选广东省“产教评”家当技能生态链首批链主造就单位，通过成立南海铝业家当学院，培植实训基地、工程技能研究中央、研究分院的形式，打造技能人才培养的新模式。其成果也是显而易见的，2023年，在南铝运用科技集团的带动下，产生高等工82名、中级工20名、低级工111名、南海区技能好手8名。
2024年，广东新增107家“产教评”技能生态链链主造就单位，遍及高端设备制造、新能源、半导体与集成电路、汽车、软件与信息做事、当代农业与食品、当代轻工纺织、家政做事等28个家昔时夜类。
现场对2024年广东省产教评技能生态链链主造就单位进行授牌，5家链主企业与5所技工院校签订了“产教评”技能生态链学徒培养互助协议，将共同培养技能人才，助力“产教评”技能生态链培植落地见效。
活动现场对2024年广东省产教评技能生态链链主造就单位进行授牌。主理方供图
操持造就超千逻辑学徒
作为链主造就单位新成员，广东中海万泰技能有限公司将与佛山市技师学院联合开展2024年佛山市首批学生学徒制培训，操持造就学生学徒117名。
“学生一毕业即可上岗，还可以高质量完成关键零部件的加工，实现产品高质量装置。”广东中海万泰技能有限公司党支部布告毛卫东表示，在“产教评”技能生态链培植模式下，校企联合编教材，企业出材料、出刀具、出设备，让学生到企业实操，学生参与制作的产品已经走向天下各地的油田生产了。
“正如航海家须要罗盘指引方向一样，当学徒演习经历将成为职业方案中的宝贵指南。”2020年毕业时，邓仁城已经是广东中海万泰技能有限公司的“老员工”了。2020年学期末，就读于佛山市技师学院的邓仁城成为了广东中海万泰技能有限公司的首批学徒之一。签约后，企业为学生量身打造个性化培养方案，也让邓仁城从一逻辑学生学徒快速发展为可独立上岗的师傅。
学生在企业中学习实践。主理方供图
佛山市技师学院副院长杨珍表示，在“产教评”技能生态链培植中，学校加快形成了技能人才的培养体系，通过“招聘学生——学生订单——学生学徒——技能再提升”的培养，打通了“中级工——高等工——技师——新八级工”技能人才的上升通道，加快打造了一支适应高端装备制造家当的精良技能人才军队。
在广东，像佛山市技师学院以“产教评”一体化培养家当“新工匠”的学校还有很多。广东省履行学生学徒培养操持，建立家当人才“蓄池塘”。目前，佛山市“产教评”技能生态链共有链主企业16家，链员单位40家，互助院校38家，已培训备案学徒超200名，下一批操持培训备案超1000逻辑学徒，为企业降本增效、家当发展不断运送“新鲜血液”。
南方网、粤学习 吴依妮 演习生 陈木元
