2020年7月尾至8月初,佛山市南海区狮山镇一家经营多年的琴行老板某天凌晨在琴行所属的各大乐器(包括钢琴、小提琴、乐理等)学习微信群宣告:由于疫情及各种缘故原由造成资金链断裂,经由多种努力仍无法改变,不得已宣告即日起琴行终结,并在一个月内退回原价折回后的学费等。

在之后沟通过程中,琴行方一贯在躲避,迟迟没有出面与学生家长们沟通关于乐器学习、上课老师安排、考级安排及退费等问题。
无奈之下,学生家长们自发组织,通过报警、上门、拉横幅、报媒体等办法哀求退费等。

现在,时隔一个多月,可能有少部分学生家长已经通过各种办法拿到了退款,但还有绝大部分家长的问题仍旧未得到办理。
目前,仍有部分家长通过政府干系部门折衷等办法连续掩护权柄。

据理解,该琴行的实际经营者为夫妻二人,该琴行经营的业务除了乐器培训,还包括乐器的租赁、发卖等。

陈律说法|琴行关门老板失落踪家长师长教师的权益应若何掩护

据理解,本次事宜中,除了学生家长的乐器学费、乐器考级费没有全面办理之外,还包括一部分乐器的租赁押金等(包括已到期的、未到期的等),亦没有退还。

同族闺女@小猪佩奇

二、【状师剖析】

(一)本次事宜中,紧张涉及的根本法律关系包括:

1、教诲培训做事条约关系

(1)法律关系:该问题紧张涉及乐器的学费问题,及延伸的乐器考级费问题。
琴行收取了学费,就有责任按照约定供应相应的乐器培训做事;学生缴纳了学费,就有权利哀求琴行供应相应的乐器培训做事。
据此,双方的教诲培训做事条约法律关系成立。

(2)证据网络:就乐器培训方面,可能险些所有的家长与琴行均没有签订书面的乐器培训做事条约,但不影响双方条约关系的成立与生效。
学生家长根据收据、转账记录等凭据,即可证明双方的条约关系的事实存在。

(3)退费打算:因很多家长的收费办法均是买一送一,且个中的课程包括主课、陪练、乐理等。

①首先,退费的打算办法,该当因此总学费/总课时=均匀课时费,再核对剩余课时,将剩余课时均匀课时=应对退金额。

②其次,由于课程包括主课、陪练、乐理,且每种课程的上课韶光、进度不一样,报名时每种课程的课时数量可能一样,但实际剩余的课时数量可能不一样。
以是还有根据市场行情,核算每一种课程的课时费占比,分别打算核算剩余应退费金额。

(4)课时核对:据理解,学生每上完一次课,学生均在琴行现场,在琴行供应的本子上具名确认,该本子一贯由琴行保存。
现由于琴行以各种情由拖延,不合营、或拖延与家上进行核对,导致很多家长无法知悉自己小孩的上课课时情形。
在这种情形下,家长可主见全额退款(除了自己能确认的部分),详细剩余的课时,由琴行举证证明。

2、租赁条约关系

(1)条约关系:部分家长与琴行签订租赁条约,约定向琴行支付一定的押金,在租赁期限内免费利用钢琴,并以练琴发图或视频,通过在微信朋友圈作宣扬为对价,在租赁期限届满且双方均按照条约约定履行完毕后,押金退回家长,且钢琴归属家长。

(2)条约履行:

①该部分家长中,有部分家长的条约已经到期,且已经知足退款条件,但至今仍未收到押金。
这种情形下,可以通过协商或诉讼办法进行追索;

②其余有一部分家长,条约租赁期限尚未届满,但如果家长已经按照条约的约定履行完毕责任,鉴于琴行现由于疫情及各种缘故原由造成资金链断裂,经努力仍无法改变,且溘然宣告终结琴行的情形下,证明琴行的偿债能力与如约能力严重恶化,且至今未能有效规复履行能力,亦未供应包管,以及涉案人数多、涉案面广、涉案金额大,家长有情由认为琴行已经损失偿还债能力及如约能力,条约目的已无法实现,对应退还的押金加速到期,该押金应立即退还。

(3)证据及争议办理:针对该部分家长,可凭借租赁条约、收据、转账记录、微信打卡记录等向法院提起诉讼追索。

3、劳务条约关系

这部分紧张针对琴行授课老师的课酬问题:

(1)事情韶光:据理解,在琴行上课的老师都是非全职,上课老师除了给琴行学生授课之外,一样平常自己还有其他职业。
老师上课的韶光也不是固定的,一样平常结合琴行、学生、老师等各方的实际情形,灵巧安排。

(2)课酬结算:授课老师的或课酬,由琴行与老师协商,什么课程,一节课多永劫光,一节课多少钱,然后一样平常按月进行结算。
不存在固定上班韶光、加班等问题。

(3)法律关系:据理解,琴行与老师不存在签订劳动条约、购买社保及公积金等情形,琴行与老师之间关系不属于劳动条约关系,而是属于劳务条约关系。
不管琴行与老师有无签订书面的劳务条约,均不能否认双方之间劳务关系事实的存在。

(4)争议办理:如琴行与老师之间因课酬等事宜发生争议,经协商或调度不成的,老师可以直接向公民法院提起民事诉讼。
由于双方之间不存在劳动关系,故双方的争议不属于劳动轇轕,劳动争议仲裁委员会该当不会受理此类案件。

据理解,琴行宣告终结的缘故原由,个中一个主要缘故原由之一便是琴行拖欠老师课酬,在比较永劫光内未能得到妥善办理,授课老师集体停课罢工,导致琴行学生的正常上课受到严重影响,也进一步加速了琴行的终结。

4、可能还有一部分家长是通过其他办法缴纳了一定用度,因详细情形不理解,在这里不作谈论。

(二)关于任务承担的主体:

1、琴行对外开展业务的主体为个体工商户性子,工商登记的经营者为老板娘,根据干系证据显示,琴行的实际经营者为老板娘夫妻两人。

2、另一方面,老板娘在宣告琴行终结时表示,琴行的卖力人为其本人及其丈夫。
琴行为个体工商户,实际由其夫妻共同经营,对外经营所负债务应属于夫妻共同债务,三方应就对外经营所负债务承担无限连带了债任务。

3、有家长担心其夫妻离婚会影响到任务主体及任务大小的承担。
由于目前的问题或事宜发生在其夫妻婚姻关系存续期间,期间形成的债务如属于夫妻共同债务的,纵然现在离婚,也不影响其对任务的承担。

(三)关于诉讼的代理办法

1、风险代理禁止:根据干系法律规定,禁止刑事诉讼案件、行政诉讼案件、国家赔偿案件以及群体性诉讼案件实施风险代理收费。
群体性案件是指一方当事人浩瀚(十人以上)、基于同一或类似的事实问题或法律问题而引发的共同诉讼或非诉讼(包括调度、裁决、仲裁、复议等)案件。

2、本案代理办法:本案如通过诉讼的办法办理,因涉及人数浩瀚,远超过10人,故亦不能采纳风险代理的办法进行代理。
在这里也作为对家长们疑问的一个阐明与解释。

三、【状师建议】

1、关于维权办法:

(1)之前家长们通过报警、上门讨说法、拉横幅、报媒体、通过村落委/学校/政府等部门或机构折衷等办法进行权柄掩护,目前仍有很大一部分在通过政府维稳部门折衷办理中。
这些可能都是寻求问题的办理办法,但不管以何种办法,均需在合法、合规的条件下进行,否则由于自身的维权方法、形式触犯的法律,末了可能赔了夫人又折兵,得不偿失落。

(2)以上办法,终极的结果或形成的文件因没有法律的逼迫实行力,对任何一方不同意的,问题终极还是未能办理,这样的话,诉讼可能是终极的办理路子。

2、关于诉讼可采纳的方法:

(1)通过民事诉讼,可以通过法院查封对方的银行账户、房产、车辆等财产,对方不履行生效讯断的,届时可以申请法院逼迫实行。
如对方仍拒不履行的,或所有财产不敷以了债债务的,对方将会被法院列入失落信人名单,禁止各种高消费,衣食住行将处处受限等。

(2)根据目前所能理解的信息,如情形属实,对方的财产该当可以足额了债家长、老师们的所有用度。

四、【法律规定】(略)

这次事宜,已经耗费了家长们的很多韶光与精力,已经动用、乃至摧残浪费蹂躏了很多政府、村落委、学校等方面的资源,已经对社会各方面造成了一定负面的影响。

希望当事各方均能本着诚挚、积极的态度,友好、平等协商,在合法、合理的框架范围内,尽快和平办理。

都是冲着在当地多年的老品牌,不要辜负了家长们的一片信赖,寒了家长们的心!

以上仅为本状师个人的不雅观点或见地,希望对本次事宜的办理能带来一些帮助和指引。