问出这个问题的人，如果不是学生或家长想要找老师学琴的话，那便是琴行艺校之类的培训机构想要招一个老师来教课了。若何辨别古筝老师的演奏和传授教化水平？
如果是学生、家长的话，实在有很大的概率是无法辨别。由于你不懂乐器，也不懂乐理，更不懂音乐，最多也便是借着看看人家老师弹个曲子，理解一下人家是不是真的能弹而已。
实在如果是成人学生，或是家长的话，我是建议你们和老师聊一聊实际的学习进度、学习练习的哀求等等——纵然一个人再怎么不懂音乐，聊聊这些实际的话题，也能对这个老师有许多深入的理解。
当然，目前网上对老师的评论很多，很多家长、成人学生也很乐于分享自己的履历。例如此前，网上有个帖子，做了个大略的图表，区分了一下什么是“真老师”、“假老师”。如果大家有兴趣的话，可以自己去找来看一看。我以为这个帖子有一定的道理，但也太过武断。举例来说，这个帖子里说老师的传授教化用琴是演奏级的专业琴之类的，这就太夸年夜了。说这种话的人，要么是真的没有见识过好乐器，要么便是自己没有亲从容一线基层教过课，完备不知道初学的小朋友是若何的一种生物。以是，这类的履历贴，轻微看一看就行了，奉若圭皋就免了。我个人以为在找老师这件事情上，大家真的不能
那么，如果是琴行、艺校一类的培训机构呢？我以为也挺大略的。都是行业里的人，那就打开天窗说亮话吧，之前一节课的课时费多少，带过几年课，教过大约多少学生，学生的考级、比赛成绩如何——对培训机构这类的用人单位来说，老师的传授教化能力要比演奏能力主要一点，由于学生多上课，才能坚持机构的运营；而能够担保学生多上课的条件之一，便是老师要有过硬的传授教化能力。在这点上，大家完备没必要硬杠“只有弹得好，才能教得好”之类的不雅观点，既然要有能力教课，那自己能弹、且能弹得好，一定是必要条件了。换个角度来说，如果这是一个民乐团招人的话，那我也肯定百分百认定，弹奏水平要远远比传授教化水平更加主要了。
至于实际弹奏水平么……让人家出来弹一下就好了呀。乐器演奏的技能性便是个很硬气的情形，你日常练得多，勤加思考练得好，弹得自然也会很好——别说行家了，这种情形连生手有时候都能听出来。不过，如果机构对老师的把握程度不大，在没有人可以挑选的情形下，留下试用一段韶光也好。大不了再逐步找韶光换人呗。最怕的便是培训机构的卖力人，自己也不懂音乐和传授教化，非要往大里吹——那这事儿就很难办了。
网上还有一个办法民乐老师实在挺好分辩的。你拿一个五线谱的曲子让老师弹弹看，如果她说古筝是用简谱的，以是弹不了五线谱，那么显然她没上过音乐学院，非专业出生。当然民间也有好的古筝老师，但时期在发展，没专业学过的总归是很偏面的。
