3月13日，四川天府新区第一小学、三星小学携手搭建互动互换平台，互派师生走进“别人家的学校”，进行特色课程及一日生活体验。谢东云名校长事情室、天一同盟成员学校参与这次活动。一场“天一同盟”校际之间的“交流空间匆匆发展 深度互换共发展”主题活动拉开序幕……
“融”进“书山”
追寻公园城市充满聪慧的烟火“人家”
青山翠竹之间，掩映着整洁的村落落，东风渠畔穿行而过，山水田园如画般交相照映。“天一”孩子们开启了追寻公园城市充满聪慧的烟火“人家”全新“空间”。朗朗的读书声回荡在山环水绕的三星小学校园，故事、游戏引发他们的文学兴趣，勾引他们走进语文的天下，积极参与、相互谈论、展示着他们的才华和创造力，感想熏染着文学的魅力。数学之美，美不胜收，唯放眼不雅观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融，数学教室上他们相互谈论，思维碰撞，充满了对数学的兴趣和激情亲切；共同探索问题办理方法，发展了数学空间不雅观念。
同时，三星小学向与会老师进行了劳动课程培植分享，学校以课题为紧张抓手打造劳动课程体系以及“随着节气去劳动”特色劳动课程，并畅想了未来学校劳动基地将如何整合自然资源培植，打造“菜园、花园、果园”共融的儿童特色“乐园”，实现“公园城市”里的“田园学校”发展愿景。学校剪纸事情坊以“五实五美”先容了剪纸特色课程构建，“剪刀行数学步伐，纸张回应以诗篇”，从多学科课程团队组建、内容的变革创新、作品的独特设计等方面先容了学校剪纸事情坊如何基于学校特色进行创意探索。
友情之花在天一与三星之间绽开，代表天府一小的校树——樱桃树作为本次活动的两校友情种在了三星小学的“果园”中，相信在今后，无论“书山”还是“学海”，彼此的聪慧“樱桃”定会实现“空间互换”，助力新区教诲高质量均衡发展。
“劳”出精彩
以劳动之美擦亮孩子发展之路
当天，天府一小学子有序步入三星小学田园，讲解老师通过笔墨解释、实物展示、问题互动等多种形式，为孩子们负责细致讲解各种蔬菜、果树的详细信息，并先容了三星小学如何以自然资源为载体，努力打造更具“烟火气”的公园城市里的“田园学校”，孩子们或提问解惑，或负责聆听。看着一幕幕展现着自然气息的劳动教诲成果，听着讲解老师的详细先容，孩子们眼中充满惊叹，纷纭表示要多多学习农作物知识，养成爱劳动的良好习气，真正成为生活的主人！
让孩子们切身感想熏染自然的魅力与力量，理解各种农作物的样貌习气，体验劳动的乐趣，快乐发展。在蔬菜采摘环节，大家吸收任务、分工明确，同心协力，相互合营，善始善终，每个环节都干得井井有条，劳碌的身影、快乐的笑脸、同心协力的劳动场面形成一道独特的风景线。一小学子说：“很少有机会能像这样置身大自然的怀抱，去理解各种蔬菜、水果、鲜花，还能自己动手采摘，希望能再参加这样的活动，实在是太故意思啦！
”
新鲜的蔬菜随即被运到餐厨实践基地，接下来是餐厨实践。同学们穿着上小厨师的装备，一个个信心满满，准备十足。洗菜、洗碗、切菜、烧火、端水、炒菜……同学们深入体验了“自给自足”的餐厨实践。经由热火朝天的劳动，各个小组的成果逐渐呈现出来，莴笋肉片、莲白回锅，一份份喷鼻香喷喷的美食端上餐桌，孩子们的脸上满是幸福、知足与造诣。
“玩”出花样
在意见意义课程中感想熏染传统文化的魅力
桌上堆满废旧报纸，剪刀、橡皮、圆规、垫板等各种工具有序排列在书桌上，小小“剪纸大师”们聚精会神，手指翻飞间，纸屑垂垂落下，纸张便有了故事和生命……“剪纸大师”制作的贴画雏形逐渐清晰，只要负责不雅观察，这一平面的艺术表达，彷佛悄悄地散发着温馨的爱意，烙印着著作人发自心灵的真脾气。
这是追求心灵诗意的一次创作，也是传统文化在传承创新中的印记。剪纸体验课上，天府一小同学们尽情发挥着自己的想象力，大胆考试测验，精心剪裁，游戏与学习结合，灵感与制作碰撞，教室就增长了更多的意见意义。“让剪纸艺术走进教室，是非物质文化遗产传承弘扬的须要，也是非物质文化遗产传承、保护、发展的一种创新。”三星小学卖力人杨军表示，作为一所剪纸特色学校，剪纸文化已经成为三星师生学习生活的一部分，大家能在校园里感想熏染浓厚的剪纸文化氛围，体味中华民族文化的聪慧和魅力，从而理解中国丰富多彩的文化遗产。本日特意安排剪纸教室，便是为了让天府一小孩子在体验新奇的剪纸乐趣同时，增强他们的民族自傲与文化自傲，使民族精神得到弘扬。
除此之外，天府一小学子还在三星小学开启了一场花式空竹秀。在辅导老师的帮助下，孩子们昂首、转身、抖肩、弹跳等技能动作学得有模有样，俊秀的空竹跳跃在孩子们的两手之间，随着绕线外抛划出幽美的曲线，腾空演绎出彩蝶飞舞的画卷。孩子们在玩乐中感想熏染非物质文化遗产魅力的同时，还达到了运动健身的目的。
“研”出未来
在实践中点燃科学创新的火种
“机器人为什么那么听话？”“望远镜到底能望多远？”在天府一小创客空间，三星小学的孩子们正参不雅观着琳琅满目的科技作品，他们个个兴趣盎然，有的迫不及待地研究起科技作品的制作事理，有的围着老师问个一直……
天府一小老师通过电子黑板，为大家展示科技案例和科技小发明制作过程等，大家才创造科技小作品取材均来自生活中的废弃材料，易拉罐、矿泉水瓶、一次性杯子、废旧书报等。这些废弃材料在一小同学的创意和巧部下，变成了一件件精美有趣实用的物件，令大家叹为不雅观止。“创客空间的初衷是让学生理解科学技能，同时通过理论与实践相结合的办法，让学生在课余韶光节制科学技能操作，进一步感想熏染科学的魅力。”天府一小校长谢东云谈道。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。随后，大家展开了一堂特殊的科学实验教室——《点亮小灯泡》。通过学习，同学们认识了大略单纯电路、理解了大略单纯电路的事情事理，并对连接大略单纯电路有了清晰的理解。实验桌上，同学们首先回顾了实验步骤和把稳事变，然后开始分发实验器材，每个组员分工明确，相互互助，井井有条地进行着连接步骤。在默契的互助下，各组先后成功点亮了小灯泡。科学实验活动课让同学们不仅学习了电流、电路等基本知识，还亲自验证了自己的学习成果，更引发了其热爱科学、探索科学的兴趣。
“换”出聪慧
创新思路推动教诲优质均衡发展
“培植教诲强国的目的是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义培植者和接班人。”而如何在日常教诲传授教化中，真正以孩子们的实际需求、兴趣爱好出发，创新思路将“五育”并举落实落地，是每所学校必须思考的问题。
作为同盟学校，天府一小与三星小学在同盟“智”理的强力支撑下，形成了资源共享、师资互换、任务共担的横向同盟、纵向贯通全景机制，实现上风互补、资源互匆匆、协同发展，助力两校传授教化深度领悟，加强校际教诲资源共建共享，实现教诲上风互补，为教诲优质均衡发展作出贡献。
这次互换活动的成功开展，既是对四川天府新区社会奇迹系统2024年事情会“深化教诲综合改革，打好内涵培植组合拳”哀求作出的实际行动，也是积极开展新系统编制学校与存量学校交流学习空间深度体验学校特色课程的创新举措。两校真正冲破校际壁垒、空间壁垒，让学生感想熏染到不同学校的不同特色课程，开阔了孩子们的眼界，磨炼了其交往能力、适应新环境的能力，也增强了学区内学生间的感情。
未来，天府新区将坚持把高质量发展作为新区教诲的生命线，加快培植高质量教诲体系，持续深化教诲领域各项改革创新举措，积极推动责任教诲优质均衡，切实为学校、为学生供应各项优质教诲做事，办好让公民满意的教诲。（图/文 刘杨）
