转眼到了月考，这是初中第一次有排名大考，果真语政史都不怎么好，语文才考了110多，政治，历史都70多，还好数学英语都140多，总体不是特丢脸，年段1400多人，排到将近200名，但3个文科这么也不是办法。实在没办法只能咨询正在读高三的大宝，由于大宝啥都好，便是英语不好，他建议二宝多看热点素材，多看新闻，背东西不要一个字一个字地背，要把东西先理解下来，捉住重点，把大概意思背下来就可以了，考试时用自己的话把重点表达出来，这样分数就不会丢脸了。
经由他哥的点拨，背语政史确实轻松了很多，到了期中考，段名进了二，三十名。开家长会了，有幸听到几个学霸家长分享了孩子学习方法，创造大部分孩子都有课前预习，上课负责做条记，课后都有复习的好习气。回到家跟二宝商量后，给他买了教材全解，方便他课前预习，找同学借条记把以前没记完全的条记补上，课后争取做到及时复习，不要等到要小测了急急忙忙地要背。
就这样二宝逐步地适应初中的学习，他根据自己的情形，参考别人的方法，终于在初二时成功地进入了年段前100名。有了自己的学习节奏了后，成绩进步了，属于自己的空闲韶光也多了，在月朔时由于惊悸失措，信息学有一段韶光也停了，这时又开始学习了。
有很多人问我，为什么不去补课内知识而要去学信息学？他们以为信奥得奖现在又不加分，又不能直接提学校成绩，纯属摧残浪费蹂躏韶光。我是以为首先是孩子的一种兴趣，他会为了有韶光学信息学而提高学校的学习效率，其次信息学能生动孩子的理科思维，虽然没补过课，但我们的数学一贯在年段前面，还有孩子拥有一群有共同措辞的同学，校友，他们关系非常好，相互促进，相互进步。
二宝在月朔确定很辛劳，到了初二就轻松很多，初二下因难堪度上升，我们段名不断靠前，初三的二质检我们第一次排到段50，中考746排到年段40多，这个成绩，漳州的学校可以任我们挑了。[呲牙]
