为积极推进家校社协同育人有关事情，让好家风吹进三衢每一户，以树立造就新时期家庭不雅观助力儿童友好城市培植，日前，“爱润三衢 共育未来”衢州家庭家教家风主题宣扬月活动在北京十一衢州实验学校正式启动。活动分为“育见·榜样的引领”“育见·前行的方向”“育见·共育的力量”三个篇章，共探家庭教诲难题与办理之道。
琴音绸缪响起，拉开了第一篇章的序幕。8090+宣讲“最潮女团”代表徐轶群缓缓展信，分享在自己的主要人生节点收到的三封来自母亲的家书。母亲的舐犊之情与谆谆告诫，附于三张信纸，自纺织车间、阳光庇护中央、母亲的企业遥寄，优柔地铺在了她前去大学、法庭、育儿的路上。尺牍有尽，情意无穷。字句静默，爱国敬业的家风，却滔滔涌流。衢州市常山县实验小学西席饶常敏作为衢州市家庭教诲范例案例征集活动获奖代表，分享了一个多动症男孩的发展故事——《追风少年的镜像人生》，这个故事展现了教诲须要“存心陪伴，静待花开”。
现场，一幕由北京十一衢州实验学校的同学们带来的情景剧《门》意见意义演绎家庭教诲的普遍问题。青春期少年的房门内外，父母与孩子争吵、冷战，开家庭会议匆匆膝长谈，终极，父母决定给予孩子成长空间，孩子的房门和心门一起向父母洞开。房门打开了，家校之间，壁又何破？第二篇章“育见·前行的方向”解答了这一问题。一场家庭教诲沙龙在衢州市教诲局教研室生理康健教研员吕青，柯城区新华第二小学教科室副主任黄芳，江山市塘源口小学党支部布告、校长毛浦生和衢州市实验学校教诲集团新湖校区副校长姜雅丽之间展开。“通过‘早安问候’，向家长发送短信，我和孩子家长实现有效沟通。”“在我们这所留守儿童居多的山区学校，我们通过让孩子整理新闻摘记并推送校园广播，网络红军故事、传统习俗，让学生家长多多互动互换。”老师们分享小妙招，巧解家校沟通大问题。
如何赋能社区家庭教诲、如何发动社会力量关爱留守(困境)儿童？在活动的末了一篇章“育见·共育的力量”中，衢州市3871名“三衢妈妈”与6个县(市、区)的困境儿童结对，让“爱”实现双向奔赴；公布了“三衢微爱 益路同行”2024年衢州市儿童友好专项慈善基金项目。衢州市家庭教诲讲师团品牌“衢师长西席”也在现场发布，同时启动“百名家庭教诲讲师结对百个社区家长学校”活动。
作为联动社会资源、开展家风家教培植的主要一环，衢州市妇联始终关心关注儿童发展。衢州市妇联事情职员表示，“爱润三衢 共育未来”2024衢州市家庭家教家风主题宣扬月启动后，该市将举办“有礼家风·益起阅读”公益行动、“最美家风润万家”家风故事宣讲、持续推进“三个一”亲子陪伴行动等9大类活动，部分活动将贯穿整年。
