《家庭教诲蓝皮书2024:中国家庭养育环境报告》书封。中译出版社供图
中国家庭养育环境如何？报告指出，不少家长在认知上符合当代教诲理念，但在感情与行为上却无法跟上，呈现“知行不一”。数据显示，在认知层面，75%家长认同拥抱等肢体措辞表达对孩子的爱，65%家长赞许应让孩子自己做决定；在感情层面，80%的家长对孩子的学业表现感到焦虑，60%的家永劫刻担忧孩子涌现意外；在行为层面，45%的家长常常过分插手孩子做的事。
爸爸和妈妈，男孩家长和女孩家长，谁更焦虑？报告用数据给出了答案：焦虑问题在爸爸中更为普遍(爸爸：70%，妈妈：55%)；男孩家长更为焦虑(男孩家长：64%，女孩家长：55%)。综合来看，男孩爸爸最焦虑(76%)，对孩子的行为干涉最普遍(65%)。
报告还显示，相较其他学段，初中生父母最随意马虎焦虑(初中：64%，其他学段：58%)，干涉行为最多(初中：50%，其他学段：43%)，亲子互动温暖度最低。
报告指出，小学阶段，家庭教诲为孩子身心康健打下根本；初中阶段，家庭教诲对孩子生理康健状况影响最大，是最关键的期间；到高中阶段，家庭教诲的保护浸染明显减弱。
在新书发布会的研讨环节，北京师范大学国家高端智库教诲国情调查中央主任张志勇教授认为，在推动教诲改革的成分中，家校的问题、家庭的问题以及教诲理念的问题是非常影响全体教诲系统变革的。他高度认可家庭养育环境研究的意义和代价，期待通过研究的迭代和升级，给全社会一个“美好的、空想的、期望的家庭养育环境是什么样子”的整体建构，让社会去理解该当若何做好家庭教诲。
专家研讨现场。中译出版社供图
中国少年儿童新闻出版总社首席教诲专家、原总编辑卢勤指出，当今家庭环境面临着几大冲突，第一是期望的冲突，过高的期望带来孩子的无望；第二是保护的冲突，过度的保护带来孩子的无能；第三是爱的冲突，过分的溺爱带来孩子的无情；第四是交往的冲突，过多的干涉带来孩子的无奈。家庭养育环境值得全社会关注，由于孩子是种子，家庭是土壤，土壤的质量直接影响种子的成长。
中国青少年研究中央少年儿童研究所副所长洪明强调，家庭教诲旨在为孩子营造最好的生存状态。随着时期的发展，学习资源和学习工具都发生了变革。家庭教诲要为孩子营造一个良好的差错关系。家长是孩子的抵牾调度者、代价塑造者、规则制订者，家长要参与到孩子的发展和生活当中，这才是教诲。
中国青年报社前副社长谢湘坦言，父母表现出来的焦虑正好是由于与孩子欠缺沟通。父母比较积极地与孩子进行亲情互换，有四两拨千斤之效。他们的沟通是通畅的，孩子的发展便是顺利的。她鼓励父母子女间通过家书进行平等、温暖的互换，让亲情的温度贯穿孩子的发展。(完)
【编辑:曹子健】
